如果不是急着赶路
语文应该是最美最浪漫的学科
当安徽遇上语文课本封面
中式美学适配度满分
观雾岚升腾，云海翻滚
看茫茫绿海，溪水潺潺
安徽青山绿水不仅勾勒出美景
还滋养出深厚的人文
这些“安徽身影”如同璀璨的星火
照亮中国历史与文化的天空
也在语文课本中熠熠生辉
01
课本里的安徽，充满着道义与情义。
“王侯将相宁有种乎？”（司马迁《陈涉世家》部编版九年级语文上册）是陈胜、吴广一声响彻云霄的呐喊，宿州大泽乡摇动起第一次农民起义的猎猎大旗。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？”（李绅《悯农》部编版小学一年级语文上册）是亳州籍诗人李绅对民生之苦的深切关怀。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（李白《赠汪伦》部编版小学一年级语文下册）是李白与汪伦在泾县桃花潭青峦碧水间飘荡的真挚友情。
“孔雀东南飞，五里一徘徊。”（《孔雀东南飞》人教版高一语文必修二）是一首刘兰芝与焦仲卿的忠贞恋歌，从安庆传颂至世界。
02
课本里的安徽，水草丰茂山川秀美。
“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”（李白《望天门山》部编版小学三年级语文上册）是李白笔下天门山的雄奇壮观和长江的浩荡奔流。
“环滁皆山也。望之蔚然而深秀者，琅琊也”（欧阳修《醉翁亭记》部编版九年级语文上册）是欧阳修醉心于琅琊山的林木葱郁、清幽秀美。
“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”（李白《独坐敬亭山》部编版小学四年级语文下册）是不羁诗魂与青山作伴的“江南诗山”。
“每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。”（《黄山奇石》部编版小学二年级语文上册）是形态万千、以奇取胜的黄山“四绝”之一的怪石。
03
课本里的安徽，凝聚“燃灯者”的智慧与哲思。
“子非我，安知我不知鱼之乐？”（《庄子与惠子游于濠梁之上》部编版八年级语文下册）是庄子与惠子在凤阳的濠梁之辩。
“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。”（王安石《游褒禅山记》人教版高一语文必修二）是王安石笔下含山褒禅山的别有洞天。
“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”（刘禹锡《陋室铭》部编版七年级语文下册）是刘禹锡和县陋室的“何陋之有”？
黄山之奇
九华之幽
长江之浩荡
淮河之奔涌
醉翁亭下探幽
杏花村中寻古
明中都里看大明风华
包公故里扬廉洁之风……
安徽素有“人文渊薮”之誉
在黄河流域和长江流域的文化交流中
安徽恰好成为南北方融合发展的通道
让中华文化在广袤的江淮大地上投下浓重的影子
可以毫不夸张地说
安徽文化本身就是中华文化的微型景观
当翻开课本
你看到的是安徽
读出的却是中国
